Khám phá đặc điểm tính cách liên quan đến khuynh hướng khởi nghiệp của sinh viên
Tóm tắt:
Nghiên cứu này khám phá các đặc điểm tính cách của những sinh viên có ý định khởi nghiệp tại các trường đại học và so sánh mức độ của các đặc điểm tính cách này giữa sinh viên có ý định khởi nghiệp và không có ý định khởi nghiệp. Trong nghiên cứu này, sáu đặc điểm tính cách bao gồm thái độ chấp nhận rủi ro, sự đổi mới, kiểm soát nội tại, nhu cầu thành tựu, năng lực nội sinh và sự không chắc chắn được đưa vào xem xét để tìm sự khác biệt. Dữ liệu được thu thập từ các sinh viên năm cuối chuyên ngành kinh tế tại bốn trường đại học tại Bình Dương. Tổng cộng 841 bảng câu hỏi hợp lệ được thu về từ các cuộc khảo sát. Kết quả nghiên cứu cho thấy ngoại trừ năng lực nội sinh, tất cả các đặc điểm tính cách kinh doanh còn lại đều có sự khác biệt cao hơn ở những sinh viên có ý định khởi nghiệp khi so sánh với những sinh viên không có ý định khởi nghiệp. Nghiên cứu này cung cấp những hàm ý quản trị cho các nhà hoạch định chính sách và các nhà giáo dục về khởi nghiệp trong việc phát triển tinh thần khởi nghiệp dựa trên việc phát triển các đặc điểm tính cách đặc trưng.
Abstract:
This study discovers personality traits that influence students’ entrepreneurial intentions at universities and compares the levels of entrepreneurial personality traits between entrepreneurially inclined and entrepreneurially not inclined students. In this study, six personality traits included risk taking propensity, innovativeness, locus of control, need for achievement, self-efficacy and tolerance for ambiguity are taken into consideration for differences. Dat were collected from senior economics students at four universities in Binh Duong. A total of 841 valid questionnaires were collected from the surveys. Research results show that with the exception of self-efficacy, the rest of personality traits were higher among entrepreneurially inclined students compared to entrepreneurially not inclined students. This study provides governance implications for policymakers and educators in developing entrepreneurship based on the development of entrepreneurial characteristics.
